Aprendizaje basado en problemas en la educación superior

16, 18, 23 y 25 de AGOSTO

Aprendizaje basado en problemas para profesores de educación superior

En el último tiempo el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se ha destacado como una de las metodologías relevantes para la formación basada en competencias a nivel internacional. Lo anterior, por las características y los tipos de aprendizaje que promueve, por ejemplo: la vinculación entre lo teórico y lo práctico, la resolución de problemas reales, el desarrollo del pensamiento complejo y crítico, la aplicación del conocimiento, entre otros atributos. El taller de ABP invita a los participantes a experimentar y conocer la metodología en primera persona, diseñar una sesión y pauta de evaluación, además de revisar cómo implementarla en ambientes virtuales y presenciales.

Dirigido a:

Profesores en general de universidades e institutos de diferentes carreras. Responsables de la formación de profesores. Profesionales en general del ámbito de la educación superior interesados en aprender o actualizar sus conocimientos en el aprendizaje basado en problemas.

Duración:

Taller virtual – sincrónico. 10 Horas totales distribuidas en 4 Sesiones de 2.5 horas cada una. Horario de sesiones: 5:30 PM-8:00 PM (Zona Perú). Fechas de sesiones: 17, 19, 24 y 26 de agosto, 2021.

Informes e inscripciones:

Para participar debe solicitar la ficha de inscripción a: formacion@redum.net, (+51) 958 969 359, Contacto: Fabiana Carrillo.

Taller de cupo limitado.  Máximo 30 participantes.

Requisitos:

Para el taller en línea se requiere que el participante cuente con lo siguiente:

  • PC, Laptop o Móvil con cámara y audio.
  • Equipo con sistema operativo Windows 7 o cualquier versión posterior.
  • Navegador web actualizado (Chrome,  Safari5+, IE7+,  Firefox).
  • Conexión a Internet permanente con un ancho de banda de 4 Mbps recomendable.
  • Disposición para habilitar el programa Zoom en su dispositivo.
  • Conocimiento de entorno Windows a nivel usuario.
  • Contar con una cuenta gratuita en Gmail.

Lenguaje:

Español

Sesiones:

SESIÓN 1:   Lunes 16 de agosto  |  5:30 pm – 8:00 pm

– Conociendo el Aprendizaje Basado en Problemas: ¿Qué es el ABP? Características, experiencias y oportunidades. Tipos de ABP y secuencias didácticas de la metodología. Relacionando las competencias y los resultados de aprendizaje con el ABP. El ABP y la integración con otras metodologías. ¿Cuándo implementar el ABP?

SESIÓN 2:   Miércoles 18 de agosto  |  5:30 pm – 8:00 pm

– Diseñando la Evaluación con ABP: Aplicando en Diseño Inverso (Backward Design) para establecer la evaluación desde las competencias o resultados de aprendizajes delimitados. Características de la evaluación en el ABP. Diseño de pautas de cotejo para el ABP: criterios y recomendaciones.

SESIÓN 3:   Lunes 23 de agosto  |  5:30 pm – 8:00 pm

– Diseñando mi clase con ABP: Diseñando situaciones de ABP: coherencia y consistencia con los resultados de aprendizajes y competencias. Selección de secuencias de aprendizaje según tipo de curso, modalidad, disciplina y las características de los estudiantes. Criterios para diseñar una experiencia de aprendizaje con ABP.

SESIÓN 4:   Miércoles 25 de agosto  |  5:30 pm – 8:00 pm

– Implementando mi clase con ABP: Factores de éxito y mejores prácticas para la implementación del ABP en ambientes virtuales y presenciales. 10 Tips para implementar el ABP. Competencias docentes que se deben potenciar con el ABP.

Oscar Jerez (Chile)

Doctor en Psicología y Educación, y con un Diploma de Estudios Avanzados en Psicología y Educación, de la Universidad de Granada en España. Magister en Educación, con mención en Informática Educativa de la Universidad de Chile, Bachiller en Filosofía de la Università Pontificia Salesiana di Roma y Licenciado en Filosofía de la Universidad de Chile. Doble Licenciatura en Educación y Profesor de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Cuenta con un Diplomado en Formación Profesional del Politécnico di Torino. Además, de ser Fellow Research en el Academic and Professional Program for the Americas, LASPAU.

Investigador y consultor en universidades e instituciones de Educación Superior en Chile y toda Iberoamérica, ha participado en proyectos con la OIT y el Banco Mundial. Ha sido docente de pre y postgrado en la Pontificia Universidad Católica de Chile, y en varios programas sobre calidad, gestión y docencia en la educación superior y co-creador de Centros de Enseñanza y Aprendizaje o “Teaching and Learning Centre” en distintas universidades de América Latina, Europa y África. Ha sido Coordinador de Innovación del Departamento de Pregrado de la Universidad de Chile. Trabaja junto a la Cooperación Internacional de la Unión Europea en proyectos de apoyo a la educación superior en África y en América Latina.

Autor de libros, artículos e investigaciones en sus líneas de acción, las cuales se concentran en la Educación Superior, especialmente en Enseñanza, Aprendizaje, Curriculum y Evaluación; y en Gestión, Aseguramiento y Accountability. Actualmente es Investigador Miembro del Comité Consultivo de Acreditación Institucional y par Acreditador Institucional de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA).  Director – Fundador del Centro de Enseñanza y Aprendizaje, de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Profesor Adjunto del Departamento en Educación en Ciencias de la Salud, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y University Innovation Advisor, LASPAU. Miembro regular de la “American Educational Research Association” (AERA) y de la “International Society for the Scholarship of Teaching and Learning” (ISSOTL). Desde hace años desarrolla cursos moocs sobre calidad e innovación docente en la prestigiosa plataforma Coursera.

-Inversión regular: S/ 535.00 ó US$ 155.00 incluido IGV por participante.

-Inversión Comunidad Rédum: S/ 495.00 ó US$ 143.00 incluido IGV por participante.

Comunidad Rédum:  beneficio para participantes que se hayan inscrito y participado en otros talleres desarrollados por Rédum.

(*) La inversión en dólares americanos aplica para pagos a través de PayPal. La inversión incluye: desarrollo de las sesiones, presentaciones en formato digital y certificado de participación digital emitido por Rédum. La entrega del certificado está condicionada a la asistencia del participante a 3 sesiones del taller.

Tipo de cambio: 3.45

-Pagos en Soles. Depósito en Cta. Cte. Soles. (participantes de Perú)

Banco de Crédito del Perú N°194-2679152-0-40

Código Interbancario CCI 002-194-002679152040-91

-Pago en Dólares Americanos por medio de PayPal. (participantes fuera de Perú)

Se genera una orden de pago en línea.  Puede cancelar con tarjeta de crédito a través de PayPal.