Flipped Learning - Nivel 2

modelo pedagógico, herramientas y estrategias de evaluación

Flipped Learning – Nivel 2: modelo pedagógico y herramientas de evaluación

La evaluación de cualquier actividad de aprendizaje siempre requiere de una planificación cuidadosa además de metodología pedagógica.

A partir del contexto del Covid-19, la educación superior ha migrado la enseñanza presencial a una cien por ciento en línea, poniendo a los profesores en la necesidad de implementar de manera rápida actividades evaluativas que respondan a este nuevo escenario.

El taller brindará un espacio para despejar las dudas existentes alrededor de la evaluación online y el diseño de rúbricas, alcanzando estrategias y recursos digitales que puedan implementar los profesores bajo el modelo flipped learning o aprendizaje inverso.En este taller daremos los alcances requeridos para comprender el modelo pedagógico de Flipped Learning para luego profundizar en la evaluación como parte esencial del proceso de implementación. Comenzaremos por destacar la importancia de los procesos de inducción, profundizando en un buen número de herramientas digitales disponibles para los espacios de aprendizaje tanto individual como grupal.

El taller tiene una duración total de 10 horas virtuales sincrónicas, distribuidas en 4 sesiones de 2.5 horas cada una. Para el grupo de participantes que no tomaron el Taller de Flipped Learning Nivel 1, se ha incluido una sesión adicional sobre el modelo pedagógico siendo la duración del taller de 12.5 horas, distribuidas en 5 sesiones. De esta manera, el participante podrá obtener, en un mismo taller, los conocimientos requeridos para comprender el modelo pedagógico de “Flipped Learning” y conectarlo con la evaluación en el contexto de enseñanza virtual.

El Nivel 2 del Taller de Flipped Learning, diseñado por The Flipped Classroom para Rédum, forma parte de una serie de Talleres que abordan el Modelo Flipped Learning en 4 Niveles de Aprendizaje. Los participantes, pueden llevar cada nivel de manera independiente según sus intereses, o cursar los niveles de forma consecutiva a fin de lograr un mayor entendimiento del modelo pedagógico (recomendado).

Dirigido a:

Directores de carrera, responsables de formación docente y profesores en general de universidades e institutos que desean conocer, actualizar o ampliar sus conocimientos pedagógicos sobre el modelo de flipped learning y la evaluación en contexto de enseñanza virtual.

Duración:

Taller virtual – sincrónico. 12.5 Horas totales distribuidas en 5 Sesiones de 2.5 horas cada una. Horario de sesiones: 10:30 AM-1:00 PM (Zona Perú). Fechas de sesiones: 3, 4, 6, 11 y 13 mayo, 2021.

Informes e inscripciones:

Para participar debe solicitar la ficha de inscripción a: formacion@redum.net, (+51) 958 969 359, Contacto: Fabiana Carrillo.

Taller de cupo limitado.  Máximo 25 participantes.

Requisitos:

Para el taller en línea se requiere que el participante cuente con lo siguiente:

  • PC, Laptop o Móvil con cámara y audio.
  • Equipo con sistema operativo Windows 7 o cualquier versión posterior.
  • Navegador web actualizado (Chrome,  Safari5+, IE7+,  Firefox).
  • Conexión a Internet permanente con un ancho de banda de 4 Mbps recomendable.
  • Disposición para habilitar el programa Zoom en su dispositivo.
  • Conocimiento de entorno Windows a nivel usuario.
  • Contar con una cuenta gratuita en Gmail.

Lenguaje:

Español

Sesiones:

SESIÓN 0:   Lunes 03 de mayo  |  10:30 am – 1:00 pm (sesión adicional optativa)

Modelo pedagógico: Sesión adicional para participantes que no desarrollaron el nivel 1: modelo pedagógico.

SESIÓN 1:   Martes 04 de mayo  |  10:30 am – 1:00 pm

– Una visión panorámica de recursos, herramientas y aplicaciones para la evaluación en el contexto del flipped learning. Conectar la evaluación con las teorías del aprendizaje: De Bloom a Vygotsky pasando por Gagné. La teoría de la carga cognitiva, la zona de desarrollo próximo y el feedback. Conociendo y recordando cómo elaborar los objetivos de aprendizaje y alinearlos con los sistemas de evaluación.

SESIÓN 2:   Jueves 6 de mayo  |  10:30 am – 1:00 pm

– Herramientas de evaluación con feedback automatizado. Microsoft Forms y Google Forms, entre otras.

SESIÓN 3:   Martes 11 de mayo  |  10:30 am – 1:00 pm

– Herramientas de evaluación en las que el docente o los estudiantes son el feedback. Herramientas de evaluación para trabajar presencial o sincrónicamente: Socrative, Kahoot y Quizziz. Introducción a los sistemas adaptativos de evaluación.

SESIÓN 4:   Jueves 13 de mayo   10:30 am – 1:00 pm

– Trabajando con rúbricas.
Herramientas de evaluación para trabajar con rúbricas: Co-Rubrics. Introducción a las Analíticas del Aprendizaje.

Raúl Santiago (España)

Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Navarra. Actualmente es profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja (España). Ha sido director del Área de Recursos Multimedia de la Fundación de la Universidad de La Rioja y director del Centro Superior de Idiomas de la Universidad Pública de Navarra. Ha participado como asesor en proyectos nacionales y europeos sobre aplicaciones de las TIC en la educación.

Profesor en los grados de Educación Social, Pedagogía y Psicología en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Es director del “Máster en Metodologías y Tecnologías Emergentes Aplicadas a la Educación” de la Universidad de La Rioja. Es autor y coautor de publicaciones como; “Formación online guía para profesores universitarios”, “The Flipped Classroom: como convertir la escuela en un lugar de aprendizaje”, “Metodologías Inductivas: el desafío de enseñar mediante el cuestionamiento y los retos”, “Tecnología móvil e innovación en educación: nuevos retos y realidades en el aula”, “Learning Analytics: la narración del aprendizaje a través de los datos”, “Flipped Classroom: 33 experiencias que ponen patas arriba el aprendizaje” y “Aprender al revés: flipped learning 3.0” y metodologías activas en el aula”.

Es coordinador del grupo de investigación a nivel mundial sobre el modelo Flipped Learning. Ha sido galardonado en 2018 con The International Flipped Learning Award por The Academy of Active Learning Arts and Sciences (AALAS). Colabora frecuentemente con distintas instituciones educativas de Chile, Argentina, Panamá, Ecuador, México, Guatemala, Estados Unidos y países de la Unión Europea en el asesoramiento para la implementación de programas de transformación metodológica y didáctica. Autor y revisor de artículos científicos, siendo sus líneas de investigación: tecnologías digitales aplicadas a la educación; educación, analíticas de aprendizaje, flipped classroom, metodologías inductivas y mobile learning.

-Inversión regular: S/ 465.00 ó US$ 135.00 incluido IGV por participante.

-Inversión Comunidad Rédum: S/ 425.00 ó US$ 123.00 incluido IGV por participante.

Comunidad Rédum:  beneficio para participantes que se hayan inscrito y participado en otros talleres desarrollados por Rédum.

(*) La inversión en dólares americanos aplica para pagos a través de PayPal. La inversión incluye: desarrollo de las sesiones, presentaciones en formato digital y certificado de participación digital emitido por Rédum y The Flipped Classroom. La entrega del certificado está condicionada a la asistencia del participante a 3 sesiones del taller.

Tipo de cambio: 3.45

-Pagos en Soles. Depósito en Cta. Cte. Soles. (participantes de Perú)

Banco de Crédito del Perú N°194-2679152-0-40

Código Interbancario CCI 002-194-002679152040-91

-Pago en Dólares Americanos por medio de PayPal. (participantes fuera de Perú)

Se genera una orden de pago en línea.  Puede cancelar con tarjeta de crédito a través de PayPal.